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我校高中部召开2016年度微型课题研究培训会暨开题报告会

来源:本站原创 作者:科研处 发布者:吴远安 发布时间:2016年12月29日 点击数:

为了提高微型课题研究的水平和效益,更好地发挥微型课题研究对教育教学的积极促进作用, 12月26日下午,我校高中部科研处在六楼会议室召开了2016年度微型课题研究培训会暨开题报告会。参加会议的有高中部教科研管理干部、高中部2016年申报校级微型课题的课题组成员。会议由科研处覃霞峰老师担任主持。  

会议伊始,由覃霞峰老师宣布本年度获得立项的校级微型课题。本年度老师们申报课题的积极性很高,共有29个微型课题获得立项,几乎每个教研组都有老师申报了课题并获得立项。  

会议的第二项议程是由课题负责人代表王昭老师宣读开题报告。王昭老师的课题是《团体心理辅导在缓解高三学生心理压力中的作用》,她首先介绍了课题组成员,然后就课题的由来和界定、研究目的及意义、研究内容及方法、研究计划、研究预期结果五个方面做了详细说明。  

接下来,覃霞峰老师先对王昭老师的发言做了点评,然后给课题组成员做了一个微型课题研究的培训。在培训中,她从微型课题的概念说起,谈到微型课题研究的内容,明确了微型课题研究的特点,对课题研究过程、鉴定、验收中的要求做了说明,最后还特别强调了写结题报告的一些注意事项,希望老师们能够顺利完成课题研究任务并将课题积极报送市教科所参加评审。  

 最后,封焕朝主任做总结发言。他首先指出,高中部近两年来科研氛围浓厚,此次申报课题的人数为近几年之最就足以证明这一点。老师们积极投身科研也获得了令人欣慰的回报:在“一师一优课,一课一名师”的晒课活动中,高中部有18节课被评为省级优课,5节课被评为国家级优课,名列南宁市同类学校前茅;年初报送12个校级微型课题参加市级评审,有11个通过鉴定,其中6个获得B等以上的好成绩;一批老师参加市级以上教学竞赛获得一等奖的优异成绩。然后封主任对本次积极参与微型课题研究的老师给予了充分的肯定,同时也提出了希望,他希望所有的课题组成员都能踏踏实实地做研究,以解决教育教学中的实际问题,提升自己的教育教学水平。  

    通过这次开题报告会,各课题组老师进一步明晰了课题研究的基本思路,明确了课题研究的目标任务,增强了搞好教育科研的信心和决心。

 

 

 

 

 

  

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